EDUCAȚIA BUZOIANĂ NU ESTE PE MÂINI BUNE | De Ziua Educației, un episod care spune multe despre cum este condusă școala buzoiană

De Ziua Educației, Buzăul are prea puține motive de sărbătoare atunci când privește spre instituția care ar trebui să vegheze la buna funcționare a învățământului din județ. Realitatea de la Inspectoratul Școlar Județean Buzău arată că educația nu este întotdeauna așezată pe mâinile celor mai potriviți oameni și că unele decizii ridică probleme care nu pot fi trecute cu vederea.

Un exemplu relevant vine din zona disciplinei Limba și literatura română din cadrul ISJ Buzău, unde funcția de inspector de specialitate este ocupată de Mihaela Bratu, profesor de limba franceză, cu completare pe limba română.

Nu îi contestăm doamnei Bratu pregătirea și competențele în domeniul limbii franceze, fiindcă discuția este alta și ține strict de reprezentarea unei discipline care are în județ sute de profesori și care presupune coordonare metodică, evaluare, comunicare profesională și înțelegerea foarte bună a particularităților acestei specializări.

Într-un județ cu profesori de limba și literatura română cu experiență, cu rezultate și cu expertiză profesională, alegerea unei persoane care are ca specializare de bază limba franceză, care este doar completată cu ore de limba română, este o decizie în privința căreia conducerea ISJ ar trebui să ofere câteva argumente de ordin profesional. Când vorbim despre inspectorul care coordonează disciplina Limba și literatura română la nivelul întregului județ, este firesc să te întrebi de ce nu a fost preferat un profesor a cărui specializare este integral construită în jurul limbii și literaturii române.

În acest context este demn de menționat că, sâmbătă, s-a petrecut un episod care oferă un exemplu concret despre cât de importantă este această alegere.

Inspectorul de română a încercat să organizeze o întâlnire online cu profesorii de Limba și literatura română din județ, aproximativ 300 de cadre didactice fiind vizate de convocare. Numai că întâlnirea nu a putut reuni nici pe departe numărul celor convocați. Aproximativ o sută de profesori au reușit să participe.

Problema nu a fost lipsa unei platforme disponibile la nivelul Inspectoratului Școlar Județean, ci faptul că întâlnirea a fost convocată de pe contul personal de Meet al inspectorului, un cont cu limitări privind numărul participanților.

Cu alte cuvinte, pentru o întâlnire profesională la nivel județean, la care erau așteptați câteva sute de profesori, s-a folosit un instrument care nu putea susține participarea tuturor celor convocați, deși o astfel de întâlnire putea fi organizată prin infrastructura instituției.

Mai mult de atât, după ce o parte importantă dintre profesorii convocați nu au putut participa, deși au încercat, explicația oferită de inspectoare a fost că profesorii nu ar fi fost interesați să intre la întâlnire. Potrivit explicației oferite de aceasta, din punctul său de vedere nu ar fi existat probleme, întrucât informaticianul ar fi asigurat-o că totul funcționează. Nu a ținut cont de faptul că, dacă pentru ea întâlnirea pe platformă funcționa, nu înseamnă că aceasta avea și capacitatea de a le permite accesul tuturor celor convocați.

Dacă aceeași convocare ar fi fost făcută printr-un cont instituțional al ISJ Buzău, profesorii nu s-ar fi trezit în situația de a nu putea participa din cauza limitei impuse de contul personal folosit pentru organizarea întâlnirii.

Situația descrisă mai sus oferă o imagine foarte relevantă a felului în care este condus sistemul de învățământ buzoian. Educația nu înseamnă doar proiecte, festivități, discursuri despre viitorul copiilor sau fotografii de Ziua Educației. înseamnă și competență profesională, organizare, respect pentru oamenii pe care îi convoacă instituția și asumarea propriilor decizii atunci când ceva nu funcționează.

De Ziua Educației, ar trebui să privim mai atent pentru a vedea că Buzăul are profesori care merită să fie ascultați, specialiști care pot coordona o disciplină și oameni care cunosc școala din interior, însă deciziile la nivelul IȘJ nu transmit întotdeauna că această resursă profesională este folosită la adevărata ei valoare.

Ceea ce s-a întâmplat la acest sfârșit de săptămână vorbește cât se poate de clar despre respectul acordat profesorilor și despre standardul pe care Inspectoratul Școlar Județean îl stabilește pentru propria sa activitate.

Buzăul are profesori valoroși, însă modul în care sunt luate unele decizii la nivelul Inspectoratului Școlar Județean nu arată că experiența și competența acestora sunt criteriile care contează cel mai mult.